TY - JOUR AU - Черкасова, Татьяна Михайловна AU - Кравцов, Илья Владимирович AU - Кравцова, Елена Станиславовна AU - Гуревич, Наталья Леонидовна AU - Казанина, Анастасия Борисовна PY - 2022/12/26 Y2 - 2024/03/28 TI - ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ КОМАНДНОГО ТРЕНИНГА НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ НОВОРОЖДЕННОМУ РЕБЕНКУ ПРИ УРГЕНТНЫХ СОСТОЯНИЯХ В АКУШЕРСТВЕ: УДК 618.49:616-053.31-08.39.11 JF - Бюллетень медицинской науки JA - bmn VL - 28 IS - 4 SE - ОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИ DO - 10.31684/25418475-2022-4-34 UR - https://newbmn.asmu.ru/bmn/article/view/370 SP - 34-41 AB - <p><em>Успешное проведение реанимации новорожденному с явлениями средней или тяжелой асфиксии зависит от слаженной работы всего медицинского персонала. Во время оказания неотложной помощи на положительный исход для ребенка влияют как компетенция лидера команды, так и отлаженные навыки командного взаимодействия.</em></p><p><strong><em>Цель исследования:</em></strong><em> оценка эффективности оказания неотложной помощи роженице при тяжелой эклампсии/приступе эклампсии во втором периоде родов и реанимации новорожденного при асфиксии средней/тяжелой степени тяжести в условиях междисциплинарного командного тренинга врачей акушеров-гинекологов, анестезиологов-реаниматологов и неонатологов в условиях типичного родильного зала симуляционного центра, с использованием карт самооценки выполнения практических навыков.</em></p><p><strong><em>Материалы и методы.</em></strong><em> Проведен анализ качества симуляционного обучения в условиях командного тренинга 31 врача (16 врачей акушеров-гинекологов, 4 врача анестезиолога-реаниматолога, 11 врачей-неонатологов) на курсе повышения квалификации «Неотложные состояния у новорожденных», с использованием «Тест-карт самооценки».</em></p><p><strong><em>Результаты.</em></strong><em> Проведенный анализ самооценки выполнения навыков при тяжелой эклампсии/приступе эклампсии во втором периоде родов и реанимации новорожденного при асфиксии средней/тяжелой степени тяжести врачей акушеров-гинекологов, анестезиологов-реаниматологов и неонатологов показал высокую эффективность симуляционных модулей, реализуемых в рамках программы повышения квалификации.</em></p> ER -